fa تبیین رابطه بین مدیریت دانش و سطوح یادگیری سازمانی در شعب بانک‌های منتخب در استان لرستان مطالعه تجربی Empirical Study <p>در حال حاضر هم یادگیری سازمانی و هم مدیریت دانش توان لازم برای نیل به سطوح بالای کارایی و اثربخشی را در سازمان ارائه می‌کنند و یادگیری سازمانی نیز به مدیریت دانش نیاز دارد. بر این اساس، به منظور تبیین رابطه بین مولفه‌های مدیریت دانش با سطوح یادگیری سازمانی در شعب بانک‌های ملت، تجارت، کشاورزی، پارسیان و اقتصاد نوین سطح استان لرستان، این پژوهش انجام گرفت. تعداد کارکنان این بانک‌ها در مجموع 1203 نفر است که بر اساس جدول مورگان حجم نمونه تعداد 291 نفر تعیین شد. اعضای این نمونه از طریق روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه 26 سوالی استاندارد مدیریت دانش (نوناکا و تاکوچی) و پرسشنامه 28 سوالی استاندارد سطوح یادگیری سازمانی (واتکینز و مارسیک)، استفاده شده است. برای تحلیل داده‌ها و آزمون فرضیات از نرم‌افزار Spss و آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. از تجزیه و تحلیل اطلاعات این نتایج حاصل شد: بین مدیریت دانش با سطوح یادگیری سازمانی و نیز بین مدیریت دانش و هر یک از سطوح یادگیری سازمانی رابطه معنی‌دار و مثبت برقرار است.</p> <p></p> <p>طبقه‌بندی L21, C10, G21 : JEL</p> <p>تاریخ دریافت: ۱۳۹۱/۱۰/۴&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; تاریخ پذیرش: ۱۳۹۱/۱۱/۲۹</p> <p>Superior companies utilize the capabilities and learning capacities of their staff in all organisational levels. This capacity helps the organisations adapt themselves with the changing environment. Both organisational learning and knowledge management promote efficiency and effectiveness in the organisation. This study attempts to reveal the relation between knowledge management and organisational learning levels in the branches of Mellat, Tejarat, Keshavarzi, Parsian, and Eqtesad Novin in Lorestan province with a total number of 291 subjects selected via classified sampling. Two questionnaires with 26 and 28 items concerning knowledge management and organisational learning levels were designed and validated. SPSS and Pearson correlation quefficient were used to analyse the data. Findings show a significant and positive relation between knowledge management and levels of organisational learning.</p> <p></p> <p><strong>JEL Classification Codes: L21, C10, G21</strong></p> مدیریت دانش, سطوح یادگیری سازمانی, مدل نوناکا و تاکوچی 97 114 http://jmbr.mbri.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-24-89&slc_lang=fa&sid=1 Mehrdad Jadidy مهرداد جدیدی mehrdadjadidy@ymail.com 10031947532846002657 10031947532846002657 Yes دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد Mehrdad Alemzade مهرداد عالم‌زاده mehrdadalemzade@ymail.com 10031947532846002658 10031947532846002658 No دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد Sayyed M.B. Mohammadi Pirasteh سیدمحمدباقر محمدی پیراسته pirasteh.kazemi@gmail.com 10031947532846002659 10031947532846002659 No دانشگاه پیام نور مرکز تهران Sayyed Alimorad Hosseini Pak سیدعلیمراد حسینی پاک setayesh13850429@yahoo.com 10031947532846002660 10031947532846002660 No دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد Habib Mirzaiy حبیب میرزایی habibmirzaiy@yahoo.com 10031947532846002661 10031947532846002661 No دانشگاه پیام نور مرکز تهران